修行,修的是什么?就是把自己的毛病习气修正过来而已。修行的标准就是依靠佛的教训,佛在经上教我们做的就应当去做,教我们不可以做的就决定不去做,修行的起步就从这里做起。因此研教就重要了,所以希望我们每一天至少要做到四个小时研教,四个小时念佛;一天八小时,不能再少了,再少,我们这一生求往生就靠不住。每一天八小时的功课,决定不能缺,这就是我们道场的道风跟学风——解行并重。诸位要知道『研教』跟『念佛』是同一桩事情,不是两桩事情,大势至菩萨说得好:「忆佛念佛,现前当来,必定见佛。」研教是忆佛;净土五经一论,全是讲西方极乐世界依正庄严。念佛的方法很多,所以研教不是在念佛之外,希望在研教的时候,同修们有时间都来参加;由法师或者居士大德发心出来讲经,讲一段然后大家来研究讨论。
研究讨论也要有个程序才不会乱,才会收到好的效果。至于方法,我过去写了一篇『内典研学要领』,里面提供了几个原则,诸位依照这个原则去做就非常好。这里面的重点:第一、文字要清晰。经文段落要层次分明,这在佛法里叫『科判』。段落层次的分法,仁者见仁,智者见智,没有一定,不是相同的,没有准则;所以每一位参与的同修,都可以提出你自己的看法。你觉得应当从这里分段,他觉得应当从那里分段,然后大家来研究那一个分得最好,我们采用一个。这样研究经文的章法结构,对于学国文都有很大的进步,是很有趣的一门学问。
然后再深入到文字里面,一定要讲求的就是『多音字』,生字一定要查字典。中国字有许多是多音字,一个字有很多种念法,念法不一样意思就不一样;有时候念法一样,同一个字还会有很多讲法,那一种讲法符合我们这一段经文,都要去研究。这是对于文字深入的研究,你研究这些东西你就不打妄想,就不会胡思乱想;那么戒、定、慧三学都在其中了。
文字问题解决了,我们就探讨里面的义理;佛讲这一句话他的用意何在?意思明了之后,再更进一步:我们在生活当中,应当怎样去做到?怎样把它应用到生活上来?应用到我们日常工作、处事、待人、接物,这才是真正遵循佛的教诲,才能得到如来教诲的真实利益。所以这些工作每一个人都可以参与,不一定是一个人讲我们专听他的,那样收的效果很少,一定是大家共同来参与。
这边图书设备虽然不太齐全,对于我们初学人来用,大致上都差不多了,如果有需要,我们从台湾再买书,有一个小型图书馆,供给大家去研究作参考。你们平常可以自己查数据、写笔记,到每天研究的时候,发表你的意见、心得、感想。如果你想错了,同修会帮助你改正,你有好的意见,也可以提供给大众分享,这真的叫自利利他。这就是『教学研讨』。
我们在新加坡,我教学就是用这个方法,我教学生不给学生讲东西,上课的时候是叫学生在讲台上讲给我听,他讲得不好再换一个学生来讲,让每个学生都要有充分的准备。哪一个上台?抽签,所以个个都要准备。他们跟我学,学得很紧张。李木源居士告诉我:他们晚上两三点钟都睡不着觉。这个情形我知道,我们过去求学也是这样;哪一个没有受过这样的苦头?不受这个苦头,你怎么学得会?通常我会抽三到四个人,如果都讲得不如意,没办法,我只有出来讲了。他们讲得还可以,我就不讲,给他们修正修正就可以。这样子学生真的吃了苦头,就真的得利益。三个月教学要是全听我讲,出了讲堂都忘掉了——耳边风是没有用处的。所以他们来告诉我,三个月所学的,比他们过去在佛学院四年所学的都丰富,真的得利益了,苦头不是白吃的。他四年里有哪一天晚上是三点钟睡觉的?没有过
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